Mardi 21 janvier, nous avons animé le quatrième atelier collaboratif avec les professeurs et les conseillers pédagogiques volontaires de l’Académie de Montpellier.
Nous avons présenté les fonctionnalités de Navi de façon encore plus détaillée. Puis, le groupe a souhaité améliorer les scénarii d’usages. C’est un travail essentiel pour que Navi soit vraiment utilisé par les classes.
Nous avons ensuite longuement questionné les professeurs sur le terme « révision ».
On appelle « révision » :
- un entraînement pendant le processus d’acquisition
- la revue d’une notion pour la mémoriser
- le réinvestissement d’un savoir-faire…
Que de confusions ! Le groupe a donc choisi d’écarter ce terme. Nous parlons désormais de mémorisation.
Après l’apprentissage d’une notion en classe, Navi proposera au professeur des contenus pour favoriser l’ancrage mémoriel des élèves. Les données collectées par l’intelligence artificielle de Navi devront permettre aux algorithmes de recommander des contenus personnalisés. Ainsi, Navi suggérera le contenu le plus pertinent, au meilleur moment pour que l’élève s’en souvienne.
Nous repartons avec des tas de réponses à nos questions du moment et de nouveaux défis ! À nous de jouer. Rendez-vous au prochain atelier, mardi 4 février !
